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Cómo estimular el Pensamiento Matemático

Empezamos un nuevo curso y seguimos con el programa Arcomat en nuestras aulas. En esta entrada quiero dejar recopiladas las páginas/herramientas que nos copartieron el curso pasado en las ponencias, que si bien las he nombrado en entradas anteriores me parece interesante que estén todas juntas y al alcance de la mano.  También os dejo el enlace a la entrada del blog donde os hablé de material manipulativo para trabajar en el aula y enlacé algunos videos con actividades concretas para diferentes niveles. Por supuesto espero que en la formación que vamos a recibir este curso sobre Matemáticas Manupulativas, nos amplien con creces la introducción que yo os hago en mi presentación. A continuación listo las herramientas de las que os he hablado, si visitáis la entrada donde hablo de este tema, en la presentación que nos  compartieron veréis muchos ejemplos y otras herramientas que os pueden interesar. ( Aquí entrada blog ). Para  tener a mano este listado si os interesa he pue...
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La masa y el volumen

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Hoy os traigo algunas actividades para trabajar la masa y el volumen:  LA BALANZA INTERACTIVA : La web educaplus.org nos presenta la actividad "Equilibra la balanza". Nos encontramos con una balanza y una serie de pesas con las que tenemos que calcular el peso de varios objetos.  ¿Serás capaz de descubrir el peso del regalo sorpresa?  ¿Has acabado demasiado pronto? Pues intenta calcular el peso de cada objeto de dos formas diferentes.       Es una actividad interactiva, para el día que nos tocan las  tabletas,  donde tienen que ir tanteando el valor de las pesas y la inclinación    de la balanza. Déjales pensar y animales a buscar diferentes "pesadas" para cada objeto. Proponles que se dibujen una tabla y expliquen con han conseguido cada una de ellas.  Para trabajar el volumen os traigo unos clásicos: Tienes dos botellas de 3 y 5 litros. ¿Cómo Consigues medir exactamente 1 litro? PISTA: ¿Cómo cómo consigues 2 litros? Si quere...
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¿Qué hacemos en el aula?

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 Este curso hemos empezado a trabajar con el alumnado actividades cuyo objetivo principal es desarrollar un pensamiento abierto.  Les damos una situación que ellos tienen que resolver y sin pistas ni orientaciones los grupos buscan sus estrategias para resolver el reto. Mientras piensan que están jugando y su único objetivo es encontrar la solución (a veces pensando en ser los primeros), están trabajando múltiples capacidades de trabajo cooperativos así como desarrollan diversas competencias matemáticas. LA CAJA DE BOMBONES A los niños/as de tercero les dimos un número concreto de fichas y con ellas tenían que diseñar una caja de bombones, con la condición que no podían tocarse las piezas del mismo color en ninguna dirección. Pincha aquí si quieres ver los resultados TRIÁNGULOS MÁGICOS ¿Eres capaz de conseguir el número que hay en medio de cada triángulo con los números del 1 al 6? Cada lado del triángulo debe sumar lo mismo.  ¿Has seguido algún patrón para conseguirlo?¿C...
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Retos con palillos

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¿Quieres trabajar de forma lúdica diferentes capacidades y  que el ambiente de la clase sea lúdico? Con los retos de palillos podemos trabajar diferentes competencias cognitivas y habilidades de  resolución de problemas . Ponemos en juego el pensamiento lateral y la creatividad: Son desafíos que nos obligan a mirar diferentes perspectivas para encontrar nuestro objetivo.  Habilidades de resolución de problemas:  Analizamos la situaciones y planificamos diferentes soluciones para encontrar la solución.  Requiere que pongamos en juego la concentración y la paciencia, la concentración y la atención. Trabajamos habilidades matemáticas, espaciales,  la lógica y el razonamiento deductivo.  Además implementamos  competencias sociales y emocionales como el trabajo en grupo,  la comunicación,  la negociación y la tolerancia a la frustración. Ya lo hemos puesto en práctica en tercero y lo cierto es que la motivación y el interés estaba al 100%. T...
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Desarrollar la competencia matemática

¿Por dónde empezamos? Secuencia para trabajar a través de la resolución de problemas:                                                                                - El alumnado se enfrenta a situaciones problemáticas si recibir instrucción previa sobre los saberes que quieren enseñarse.                                                                                                                                                 ...
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Actividades interactivas

En esta entrada os dejo  una serie de actividades para poder trabajar con las tabletas el día que os toquen. Menos la primera, que pertenece a la página NCTM las demás son de NRICH.  Con algunas repasáis las  tablas, el cálculo y  con todas desarrolláis el pensamiento creativo.  Os dejo el link a la página de actividades interactivas que nos propone NRICH para que podáis elegir la que mejor os encaje si lo preferís. RECURSOS INTERACTIVOS ESTAS SON MIS PROPUESTAS PARA HOY: PRIMERA PROPUESTA: JUEGO DE PRODUCTO Con este juego vamos a trabajar las tablas de multiplicar. Lo primero que les podemos hacer notar a los alumnos/as es,  que en esa cuadrícula de 36 números están  prácticamente todos los resultados de las tablas de multiplicar. ¡Tampoco tienen tanto que aprender!            ¿QUIÉN CONSEGUIRÁ PRIMERO EL  4 EN RAYA? SEGUNDA PROPUESTA:  TABLAS DE MULTIPLICAR ¿Y si además de repasar las tablas trabajamos la ...
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Recursos y Materiales

 Ahora que estamos decidiendo qué materiales manipulativos podemos adquirir para trabajar con el alumnado,  he pensado haceros una presentación sobre lo que nos dijeron en la ponencia "Recursos y Materiales" .  En la última reunión del seminario hubo compañeros/as que comentaron no tener claro cómo utilizarlos, para qué servían.  He intentado buscar ejemplos para que empecemos a ver sus usos. Yo también estoy aprendiendo.   Os he puesto enlaces  a ejemplos para usos de los manipulativos en el aula. Hay muchos más, debemos ir aprendiendo introduciéndolos en el aula. Os comparto el enlace de la presentación varias veces en este documento. En él me he apoyado para este que yo os presento.   Lo bueno sería que si vosotros/as los utilizáis en el aula de alguna manera diferente, la compartierais.  Este blog está abierto a cualquier aportación. 
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